Aprender fazendo: Pedagogia de Projetos

A partir deste encontro, trabalharemos a proposta fundamental do TEITEC, o aprendizado para o uso pedagógico das TICs - Tecnologias da Informação e Comunicação, por meio de uma prática pedagógica denominada Aprendizagem Baseada em Projetos (ou em problemas). Essa metodologia é também conhecida como Pedagogia de Projetos. O professor Dr. Nilbo Nogueira é um especialista no asssunto e nos traz bastante clareza no seu vídeo. Click aqui para ver o vídeo do prof. Nilbo Nogueira.

Tecnologia ou Metodologia?

Um dos objetivos do uso desta estratégia na nossa formação é percebermos que, para utilizar novas tecnologias, é importante utilizar metodologias adequadas. A Pedagogia de Projetos vem ao encontro desse objetivo. A animação vem nos trazer uma reflexão divertida sobre a introdução das novas tecnologias na educação, porém sem uma metodologia adequada. Assistam e divirtam-se! Basta clicar sobre a imagem. 

Consolidar conhecimentos e desenvolver novas capacidades

 

Os encontros de número 3, 4 e 5 do Teitec 2015 têm como objetivos consolidar algumas das capacidades trabalhadas anteriormente, como o uso adequado de apresentações (Impress), a diagramação de página para produção de material impresso (Scribus) e as potencialidades de uso da fotografia. São também objetivos dos encontros desenvolver novas capacidades dos professores em utilizar, pedagogicamente, outras tecnologias adequadas à produção e divulgação de conhecimento. Nesse caso, trabalharemos com a produção de vídeo e a produção de blog. O primeiro pode levar os estudantes a um protagonismo diferenciado, incluindo o uso de dispositivos que incomodam os professores, como os celulares. Já a produção de blog pode levar as aulas além do livro didático e dos muros da escola, permitindo também, deixar os pais ou responsáveis informados sobre o que anda acontecendo nas aulas e na escola. São muitas as possibilidades de ambos os recursos. E, para dar início a esta etapa, conheceremos duas hipotéticas situações-problema, ponto de partida da Pedagogia de Projetos.

Situação problema 1 - O Cancelamento da Feira de Ciências Cultura e Tecnologia 

Click na imagem para ver o vídeo

       

       A Feira de Ciências, Cultura e Tecnologia é um evento cercado de muitas expectativas. Sua realização mobilizou quase todas as escolas municipais da cidade. A EM Poeint é o local onde seria realizado o evento. Porém, dois dias antes da realização do evento, a EM Poeint foi avisada pela Copasa de que não haveria água disponível no local. Não haveria água para abastecê-la nem mesmo com a aquisição de caminhões pipa. O racionamento de água, pela primeira vez, acontecia pra valer. Toda a água disponível seria utilizada em serviços essenciais, como em hospitais, centros de saúde e outros. Sem alternativas, o máximo que pôde ser feito foi avisar a todos os participantes da caótica situação e cancelar o evento. A grande expectativa gerada para o evento e o enorme trabalho  realizado por todos os envolvidos iriam "água abaixo". Tudo que restou foi uma frustração geral. O motivo para o cancelamento foi a crise hídrica.

Crise hídrica?

• O que tem provocado a crise hídrica?
• Quais as mudanças que temos percebido a partir dela?
• O que pode vir a acontecer?
• O que temos (governo, escola, pais, estudantes, vizinhos...)
  feito?

Situação problema 2 - O Cancelamento da Palestra para Pais e professores

Click na imagem para ver o vídeo

      O auditório estava lotado. Todos os segmentos da escola haviam sido mobilizados há um bom tempo. Estudantes, professores, funcionários e, principalmente, os pais, todos lá. A expectativa para a palestra do prof. Jamil Cury era enorme. Tudo pronto. A apresentação cultural já havia acontecido. Faltavam apenas a diretora, o vice e... o palestrante. A ansiedade aumentava com os minutos. E, finalmente, vem a diretora falar ao microfone... 
          - Senhoras e senhores, estudantes, funcionários, prezados pais. É com muito pesar que digo a todos vocês que nosso evento de hoje, a palestra com o Prof. Jamil Cury, foi cancelado. Ele contraiu uma doença chamada febre chikungunya e está impossibilitado de sair de casa. 

Febre chikungunya?

• Quais suas características?
• Sintomas e tratamento?
• Prevenção e combate?
• Implicações e consequências? 
• O que temos (governo, escola, pais, estudantes, vizinhos...) feito?

Objetivos para este trabalho (3 encontros)
É importante perceber que as temáticas a serem estudadas aqui, ou seja, os conteúdos conceituais, são "panos de fundo" para o desenvolvimento das capacidades propostas como objetivos principais desta formação.

• Promover, na prática, o conhecimento da Pedagogia de Projetos como pedagogia ativa que promove o protagonismo dos estudantes na produção de conhecimento.
• Experimentar um trabalho colaborativo, sem a necessidade de encontros presenciais,   em que se utilize meios de comunicação tecnológicos.
• Consolidar capacidades já desenvolvidas (diagramação de páginas com o Scribus e apresentação com o Impress).
•  Conhecer possibilidades e desenvolver novas capacidades de uso de recursos tecnológicos e seus dispositivos para a prática pedagógica: produção de vídeo.
•  Conhecer possibilidades e desenvolver capacidades de produção e uso de um gênero textual tecnológico e de amplo alcance: o blog.
• Exercitar a avaliação por rubrica e autoavaliação como parte importante do processo educativo dos estudantes.  

 
Etapas para o desenvolvimento do trabalho (completo)

• Formar os grupos.
• Compartilhar os contatos (celular, e-mail, facebook).
• Escolher o tema (problema).
• Iniciar a pesquisa, selecionar e guardar material.
• Elaborar e produzir material a ser impresso (cartaz ou folheto de alerta ou informativo).
• Experimentar a gravação de imagens em vídeo com celular ou câmera.
• Gravar filmagens realizadas em um pen drive, para experimentarmos o processos de edição. Fazer até aqui para o encontro 4 (segundo semestre).
• Planejar o vídeo de relato de experiência (3 minutos no máximo) - distribuir tarefas. 
• Edição do vídeo a partir do roteiro e finalização.
• Criar um e-mail da Google (gmail) para uso coletivo (para criar o blog).
• Criação do blog e postagens sobre o trabalho.
•  Apresentação do trabalho (Impress) e avaliação.